■ 獲獎代表
新京報：作為辦學較早的一座北京民辦院校，培黎的辦學特點是什么？
余臨（以下簡稱余）：培黎是個老校，學院的前身是北京培黎職業(yè)大學，其歷史源于上世紀抗戰(zhàn)時期的培黎學校，正式創(chuàng)建于1983年5月，系我國改革開放中最早創(chuàng)立的民辦大學之一。
余臨
北京培黎職業(yè)學院董事長、院長
獎項：優(yōu)秀校長
作為高職教育院校，培黎的校訓是手腦并用、創(chuàng)造分析”。培黎依靠知名企業(yè)、行業(yè)和就業(yè)市場，零距離對接，采用訂單式培養(yǎng)，目前有聯(lián)想班”等。這種理念是具有生命力的，別人取代不了我們。比如，工商銀行長安街以北的點，都有培黎的學生。
新京報：對于高等教育中的高職教育，你認為目前的社會環(huán)境是怎樣的？
余：有認識上的轉變過程，不僅是政策和人們的看法，也包括大家的就業(yè)觀的改變等等。就政府層面來講，平等對待目前還沒有完全做到，希望盡快能夠落到實處。
社會理念是不斷在改善，隨著招工難的出現(xiàn)，有市場需求的專業(yè)會非?？春?。以前，有的人會認為，研究型大學培養(yǎng)的學生如何如何，職業(yè)院校的學生如何如何，其實這些最終都將回歸到正常狀態(tài)中去，不論什么樣的專業(yè)和學歷，都會有出頭的機會。
新京報：培黎的學生的就業(yè)情況是怎樣的？
余：就業(yè)數(shù)量已經(jīng)完全不是問題，基本上是100%。我們與知名企業(yè)、高端行業(yè)掛鉤，就是出于對學生就業(yè)的考慮。培黎的學生在走上工作崗位之后，發(fā)展得也很不錯，成為領導層面和技術骨干的也不乏其人。
以今年為例，前不久，我院財會金融系應屆畢業(yè)生與其他高校本科生同臺競爭應聘崗位，最終我院有12名應屆畢業(yè)生通過筆試、面試等考核，被中國建設銀行北京分行錄用。
據(jù)不完全統(tǒng)計，我院財會金融系2011屆畢業(yè)生已被中國銀行、中國工商銀行、中國建設銀行、中國招商銀行等金融單位錄用的人數(shù)近20余名。
新京報：培黎的學生在繼續(xù)升學方面的情況如何？
余：根據(jù)北京市教委的有關規(guī)定，北方工業(yè)大學接受我院等4所專業(yè)對口（非藝術類專業(yè)）的高職院校學生專升本”。在剛剛結束的北方工業(yè)大學專升本”考試錄取工作中，我院考生以達69.8%的錄取率再居榜首，這已經(jīng)是培黎第三年居北方工業(yè)大學高職專升本”錄取率第一。
北京應用技術大學創(chuàng)辦了全國第一所呼叫中心學院，其教研團隊獲得表彰。
李紅梅
碩士研究生，北京北大資源研修學院常務副校長 獎項：優(yōu)秀校長
王小敏
北京工商管理專修學院教務處副處長
獎項：優(yōu)秀教育工作者
段曉麗
大學本科（雙學士），北京城市學院外教管理負責人，講師
獎項：優(yōu)秀教師
嚴旭陽
博士，北京工商大學嘉華學院執(zhí)行院長
獎項：優(yōu)秀校長
用實訓教育培養(yǎng)社會緊缺人才
2 張麗
北京應用技術大學校長
獎項：優(yōu)秀教研團隊
新京報：北京應用技術大學的辦學情況怎么樣？
張麗（以下簡稱張）：北京應用技術大學是一所有著25年辦學歷史的民辦大學，更是一所集產(chǎn)學研于一體，倡導帶薪學習，高薪就業(yè)”創(chuàng)新型學校。
我校改革的突破口是專業(yè)建設，出發(fā)點就是要符合國家和地區(qū)國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的大方向。專業(yè)建設的最終結果就是發(fā)揮民辦優(yōu)勢，參與社會發(fā)展，帶動產(chǎn)業(yè)升級，促進學生就業(yè)，同時也為學校鋪就了一條可持續(xù)發(fā)展的道路。
新京報：在具體的實踐中，學校的團隊是怎么做的？
張：學校2004年實現(xiàn)了校企合作辦學，開始探索用實訓的教育方法培養(yǎng)社會緊缺人才；2008年創(chuàng)辦起全國第一所呼叫中心學院”和第一所民辦高校的研究院———北京應大信息產(chǎn)業(yè)研究院，開始整合產(chǎn)學研資源。
2010年，我校自主研發(fā)的全國首套呼叫中心人才培養(yǎng)專業(yè)教材正式被教育部和人保部列入《全國職業(yè)教育與成人教育教學用書目錄》和《全國職業(yè)培訓與技能鑒定用書目錄》的推薦教材，并成為工信部CEAC全國計算機教育考試認證中心唯一的呼叫中心職業(yè)技能考試認證中心”。
圍繞呼叫中心專業(yè)建設，我們已經(jīng)形成了以教材為核心、以實訓為方法、以就業(yè)為導向的輻射全國呼叫中心企業(yè)和合作院校的五大服務體系，學校也因此脫離了唯學歷、唯招生、唯成本的辦學困境，打造出一個民辦教育全新的鮮活的辦學模式。學校的辦學者把近期目標定位于聯(lián)合百家企業(yè)、千所院校、為上萬名學生提供呼叫中心高薪就業(yè)與職業(yè)發(fā)展。
新京報：你認為，如何打造一支優(yōu)秀的教研團隊？
張：首先要有專注的精神。敢把一個專業(yè)建設當作自己的事業(yè)來做，沒有夸父逐日的專注精神和執(zhí)著態(tài)度是萬萬做不到的。
其次要有專業(yè)的隊伍。我?，F(xiàn)有的幾位教研主力，均來自企業(yè)，同時又接受過專業(yè)培養(yǎng)，學校也不斷為他們提供學習和鍛煉的機會。
最后就是社會資源融合。研究院的客座教授或首席專家為專業(yè)建設出謀劃策，合作辦學企業(yè)和各地職業(yè)教育院校也提出許多建議。
3 主持完成165門課程建設
李紅梅從事民辦教育已有10余年，從2007年開始，她在商學院全面推行教學改革，推進精品專業(yè)建設，親自擔任涉外會計方向的學科帶頭人。近3年時間里，在她主持下完成了對4個專業(yè)方向165門課程的大綱建設和實操項目設定，帶領商學院榮獲了學校精品專業(yè)建設”大獎。她大膽起用新人，善于用人之長，曾帶領商學院連續(xù)3年摘得學校最佳效益獎”桂冠。
心用得專才能領會到苦中酸甜，根扎得深才能經(jīng)受住風雪嚴寒，眼看得遠才能瞭望到春色無邊！在第27個教師節(jié)來臨之際，能夠獲得北京市民辦教育協(xié)會評選的北京民辦教育優(yōu)秀校長獎，代表了北京民辦教育協(xié)會及社會各界對北大資源學院的認可，在此向社會各界朋友表示感謝！———李紅梅
4 首份工作讓我愛上民辦教育
2008年畢業(yè)后在北京工商管理專修學院教務處工作，對教學資源管理和圖書館建設也具有較深的了解。通過和老師同學們的接觸，我也深刻意識到作為一個教育工作者，必須具有良好的心態(tài)和熱愛師生的心。
獲知有幸被評為第五屆民辦教育園丁獎優(yōu)秀民辦教育工作者”，內心非常激動。我深知榮譽的獲得不是我一個人的功勞，而是同事們共同努力的結果。這是我畢業(yè)后的第一份工作，通過幾年的工作，我深刻認識到教育工作的重要意義，并熱愛上了民辦教育。———王小敏
5 管理外教打造國際化平臺
段曉麗制定并完善了多個北京城市學院外教管理文件，將外教納入教學評優(yōu)活動。外教工作有序、高效、高質量地開展，為全校師生搭建了良好的英語學習平臺，創(chuàng)造了具有國際化特色的校園氛圍，提高了學校辦學水平。
首先要感謝主辦方提供的機會，北京民辦教育園丁獎既是對民辦教育工作者辛勤工作的肯定，也是對民辦教育的關注和宣傳。其次要感謝學校對我的支持和培養(yǎng)，北京城市學院為青年教師積極創(chuàng)新及多方面綜合能力的發(fā)展提供了寬松的氛圍，為老師們創(chuàng)造了極好的發(fā)展平臺。最后要感謝政府對民辦教育的扶持，使得民辦教育機構能夠提供最貼近學生需求和市場需求的教育。———段曉麗
6 教授會議”規(guī)范教學與管理
嚴旭陽在北京工商大學嘉華學院擔任執(zhí)行院長期間，組織成立了學院教授會議。教授會議在優(yōu)化專業(yè)培養(yǎng)方案、規(guī)范教學過程與管理、開展教學討論與研究、推進教學改革與創(chuàng)新、培養(yǎng)和帶領年輕教師成長等等許多方面，起到了非常重要的作用。他還參照國際商科學院專業(yè)建設的一般模式，創(chuàng)新教研室管理方式，建立了專業(yè)帶頭人制度，促進了專業(yè)特色化、多樣化發(fā)展與競爭。
針對同學們普遍對在三本學校學習及未來感到迷茫，他聘請專家學者講學，開闊同學們的眼界，增加同學們的信心。他還承擔著教學和科研任務，5年來，發(fā)表學術論文9篇，主持省部級科研課題3項。
民辦教育是適應社會發(fā)展需要而產(chǎn)生的，正是有了我們這些民辦高校，很多學生才有條件接受本科教育。未來，民辦教育希望在教師職稱、進修培訓以及辦學條件等方面獲得更大力度的支持。———嚴旭陽
D02-D03版采寫
本報記者 王薈
