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OBE背景下翻轉課堂在財務管理專業(yè)實踐課程的應用研究是適應本科教學評估,以應對新冠肺炎疫情為背景的本科財務管理專業(yè)實踐課程的教學改革。只有確保整個教與學的活動變得生動有趣吸引人,才能提高學生的學習興趣,學生的學習效果才會達到教學目標的要求。網(wǎng)絡技術日新月異地迅猛發(fā)展為翻轉課堂的實施提供了充分有利的條件,教師要不斷提高熟練應用信息技術的本領,隨時更新知識,對教與學中發(fā)現(xiàn)的問題及時整改,保證在摸索前進的過程中不斷完善和成熟。接受OBE的教學理念,有選擇性地采用翻轉課堂線上和線下相結合,學生的自主學習能力得到了提高,同時學生的“雙創(chuàng)”等綜合能力也有不同程度的大幅度改善。目標明確的線上線下混合翻轉課堂模式不但適合財務管理專業(yè)的實踐課程,也適合其他動手操作的課程,只有理性應用翻轉課堂才能收到令人滿意的效果。
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