蒲公英客服待遇怎么樣 系統(tǒng)（蒲公英服務(wù)管理有限公司）

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電子商務(wù)行業(yè)的崗位很多，而且越來(lái)越細(xì)化了，常見(jiàn)的電子商務(wù)行業(yè)的崗位有：

1、平面設(shè)計(jì)、美工。對(duì)于這個(gè)崗位，需要會(huì)平面設(shè)計(jì)軟件和美術(shù)功底，并且還需要有一定的攝影能力。

2、運(yùn)營(yíng)策劃，是對(duì)整個(gè)電子商務(wù)平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)與策劃，內(nèi)容策劃、活動(dòng)策劃等。

3、平臺(tái)的優(yōu)化，產(chǎn)品發(fā)布以及推廣。這個(gè)需要懂關(guān)鍵詞優(yōu)化、推廣，以及會(huì)一定的代碼編寫(xiě)能力。

4、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與采購(gòu)，對(duì)于有的公司來(lái)說(shuō)，做電子商務(wù)需要從工廠那里進(jìn)貨，因此需要有專(zhuān)門(mén)的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)人員與采購(gòu)。

5、倉(cāng)管，即對(duì)產(chǎn)品的管理，入庫(kù)與出庫(kù)。

6、業(yè)務(wù)，銷(xiāo)售，這些是通過(guò)開(kāi)發(fā)客戶(hù)，通過(guò)詢(xún)盤(pán)來(lái)與客戶(hù)聯(lián)系，促成交易。

低學(xué)歷女生適合的職業(yè)？

低學(xué)歷女生適合蒲公英客服待遇怎么樣的職業(yè)也是很多蒲公英客服待遇怎么樣的蒲公英客服待遇怎么樣，主要看本人意愿。

1.賣(mài)小吃。能吃苦蒲公英客服待遇怎么樣，手腳麻利的女生可以自己學(xué)習(xí)做生意，做餐飲行業(yè)，做各種小吃類(lèi)，時(shí)間自由，收入不菲。

2.做女工。隨著社會(huì)的進(jìn)步，很多女生都選擇外出務(wù)工 ，不要花錢(qián)投資，工資高， 而且還有社保，老蒲公英客服待遇怎么樣了也有保障。

3.美容理發(fā)。學(xué)會(huì)一技之長(zhǎng)傍身，更是愜意無(wú)比，現(xiàn)在美容行業(yè)的利潤(rùn)也是非?？捎^的，而且對(duì)自己的形象也會(huì)有很大幫助。

4.收銀類(lèi)。女生形象好的，可以選擇收銀類(lèi)洪澤，比如超市收銀員，金店柜員，或者促銷(xiāo)員之類(lèi)都可以。

1. 蒲公英蒲公英客服待遇怎么樣的小傘作文

秋蒲公英客服待遇怎么樣，蒲公英老了。子女問(wèn)：有什么遺產(chǎn)？母親默默地蒲公英客服待遇怎么樣，在每一個(gè)孩子頭上，戴上了一把遠(yuǎn)飛的傘。它希望孩子頭頂上的那把傘可以伴著孩子走到天涯海角。無(wú)論孩子是怎樣選擇的，是陸地還是山峰，或者河流，它都贊成孩子們的選擇，讓他們自由自在飛翔，去擁抱寬廣的藍(lán)天。蒲公英媽媽的選擇是明智的，因?yàn)樗探o孩子生存的本領(lǐng)，而不會(huì)擔(dān)心孩子們會(huì)飛到哪里，因?yàn)轱w到哪里才是最好的選擇，因?yàn)樗龍?jiān)信，無(wú)論風(fēng)把他們吹到哪里，她的孩子都能在哪個(gè)地方生根、發(fā)芽、開(kāi)花、茁壯成長(zhǎng)。

蒲公英給孩子們的是真正的“保護(hù)傘”，也是一把飛向遠(yuǎn)方的傘。一把傘，可以浪跡天涯，一把傘，是生存的一技之長(zhǎng)，安身立命之本。蒲公英知道，生活其實(shí)就是在結(jié)束的地方開(kāi)始，從高高在上，再到低到塵埃里。

蒲公英媽媽做得好，她留給孩子的不是豐裕的物質(zhì)，也沒(méi)有耀眼的地位，她把“遠(yuǎn)飛的傘”這生存利器交給孩子們的同時(shí)，也教給了孩子們自強(qiáng)、自立的生活態(tài)度和生存方式。

我讀到一首小詩(shī)讀著這短短的小詩(shī)，記憶深處，響起一支兒歌，忘記了是哪部電影里的：我是一顆蒲公英的種子，誰(shuí)也不知道我的快樂(lè)和悲傷。爸爸媽媽給我一把小傘，讓我在廣闊的天地間飛翔，飛翔……

小詩(shī)，伴著這歌的悠揚(yáng)，深深地印在了我的心里。我想起了聲聲蟬鳴的盛夏，想起了雪花飄飛的嚴(yán)冬，想起百花初放的暮春，更想起了那果實(shí)累累、清爽怡人的金秋。

秋天，麥苗兒黃了，樹(shù)葉兒落了，楓葉紅了，象一幅豐收的圖畫(huà)，既顯出往日的繁華，也預(yù)示著嚴(yán)冬的肅殺。而在這收獲的季節(jié)，山野、路邊、郊外、陡崖畔的朵朵小傘——蒲公英，卻在母親的叮嚀、注視下，開(kāi)始了它們的旅程，到廣闊的天地間漫游，在風(fēng)風(fēng)雨雨中見(jiàn)識(shí)新的世界，從而找到恰當(dāng)?shù)奈恢茫瑏?lái)安放真正的自我……

蒲公英喲，在蒲公英客服待遇怎么樣你漫長(zhǎng)的旅途中，都經(jīng)過(guò)了哪里？見(jiàn)到了什么？你可明白，母親送你的小傘在保護(hù)著你走完生命的旅程？這是一份多么豐厚的禮物、珍貴的遺產(chǎn)！你可知道，在這廣闊的大千世界，有人為爭(zhēng)奪祖輩父輩的遺產(chǎn)，引起了各種糾紛蒲公英客服待遇怎么樣；又有人得到了巨額遺產(chǎn)，卻毫無(wú)保留地把它們捐獻(xiàn)給祖國(guó)？你可曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)，被載入《世界奇聞錄》中的那例例千奇百怪的“遺囑”？

蒲公英喲，你帶著母親給你的遺產(chǎn)，飛向五湖四海，磨練著自己，但是，世間那些爭(zhēng)奪遺產(chǎn)的人們，卻不象你這樣明白母親的苦心，他們不愿到外面去闖蕩，自己開(kāi)創(chuàng)一片天，卻為著奢華的生活、豪華的享受而把雙眼死盯在那些花花綠綠的鈔票上。比起那些把遺產(chǎn)捐獻(xiàn)祖國(guó)的人，他們的靈魂是怎樣的丑惡！你是否知道，他們何時(shí)才能戴上那把“遠(yuǎn)飛的傘”？

蒲公英，你遠(yuǎn)飛了，帶著母親的叮嚀，帶著母親無(wú)私的奉獻(xiàn)，帶著你的小傘，目睹著一幕幕人世間的悲歡離合，帶著對(duì)人類(lèi)的鄙視和欽佩遠(yuǎn)飛了，飛向山間，飛向小溪，飽嘗了旅途的艱辛，在又一個(gè)金秋到來(lái)之時(shí)，象你的母親一樣，將自己的奉獻(xiàn)——那把把小傘，戴在即將遠(yuǎn)行的孩子們頭上，叮嚀著他們，凝視著他們，飄飄蕩蕩，飛向遠(yuǎn)方……

風(fēng)風(fēng)雨雨，世事變遷，宇宙萬(wàn)物經(jīng)過(guò)多少春秋冬夏，又經(jīng)歷了幾番翻天覆地的變化？而蒲公英，卻一直在繼承著母親那份微小而又巨大的遺產(chǎn)：那一朵朵遠(yuǎn)飛的小傘……

2. 誰(shuí)能幫我以蒲公英為題寫(xiě)一篇600字的議論文

生活中，既有溺愛(ài)孩子的父母，也有嚴(yán)厲而民主的父母。對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài)的父母會(huì)在日久天長(zhǎng)的情況下，讓孩子失去自理能力。甚至于上演了名校高材生因不會(huì)自理生活而自殺的悲劇。

嚴(yán)厲而民主的父母的那份獨(dú)特卻是意味深長(zhǎng)的：正如蒲公英媽媽的“遺產(chǎn)”——一把遠(yuǎn)飛的傘，飛過(guò)田野去沐浴生命的幽美，為孩子們預(yù)示的是永遠(yuǎn)“晴朗”的明天。傘是平常的，愛(ài)的意味深長(zhǎng)卻深明遠(yuǎn)大。

猶太人說(shuō)，父母留給子女最好的遺產(chǎn)就是最好的教育。最好的教育包括：品德，對(duì)人的善良，對(duì)知識(shí)的興趣，對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，對(duì)人生的樂(lè)觀態(tài)度，以及對(duì)事業(yè)的執(zhí)著精神。只有做好人，才能做好事、做好官；技能，只有具備安身立命的本領(lǐng)，才能夠立足于世；上進(jìn)的習(xí)慣，堅(jiān)韌不拔的勇氣和堅(jiān)不可摧的信心，節(jié)儉、謙虛、熱忱、勇氣，這些才是孩子一生都受用不盡的財(cái)富。

美國(guó)巨富洛克菲勒這樣說(shuō)過(guò)：“遺產(chǎn)就如一桶自己一時(shí)飲不完的水，如果留給兒女后輩飲用，日久變質(zhì)會(huì)使他們拉肚子。

3. 以“蒲公英”為話(huà)題,寫(xiě)一篇抒情小散文

夕陽(yáng)，徐風(fēng)，飄。

飄蕩在夕陽(yáng)下，徐風(fēng)中，不知多久，也不知多遠(yuǎn)。身背白鬼行囊的你，隨風(fēng)飄逝，浪跡天涯。你已不知家在何方，更不知路在何方，只知道遠(yuǎn)方有你的理想。

飄啊，朝著理想的方向，踏著心的腳步，追逐你向往的目標(biāo)。你相信夢(mèng)就在前方，就在太陽(yáng)升起的地方。

呵，那小小的，潔白的翎羽在風(fēng)中舒展。這是你飛翔的翅膀，上面承載了多少希望。大地的回憶和眷戀，童年的純真和夢(mèng)想，還有遠(yuǎn)方朦朦朧朧的向往……飄飄然，你醉了。

醒來(lái)的時(shí)候，你依然飄在風(fēng)中，在漫無(wú)邊際的天地之間。似乎依然無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，無(wú)牽無(wú)掛。然而你又茫然了，前方真的有夢(mèng)嗎？征途漫漫，何處才是你夢(mèng)中的天堂？你又有些徘徊了，夢(mèng)還遙遠(yuǎn)，家又在何方？

命運(yùn)告訴你，路在腳下?？赡悴唤麊?wèn)自己路在何方？你曾堅(jiān)信太陽(yáng)升起的地方是你的生命的地平線(xiàn)。然而你分明看見(jiàn)，希望離自己那么遙遠(yuǎn)。你想把自己托付給這片廣袤與深邃的天空，就這樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地飄蕩，但你不能，你無(wú)法放棄自己的夢(mèng)想。

風(fēng)啊，停停吧，給我些時(shí)間理清思緒；風(fēng)啊，不要停，別把我丟在這兒，送我去夢(mèng)想的天堂。

蒲公英，你好矛盾。你的信念去哪兒啦？你的勇氣去哪里了？什么時(shí)候你把它們都收進(jìn)了你的背囊？噢，你聽(tīng)我說(shuō)，哭過(guò)，笑過(guò)，彷徨過(guò)，人才會(huì)才大。你看，遠(yuǎn)方太陽(yáng)升起的地方，霞曦依舊，你的夢(mèng)就在那里。飛吧，快去吧，快去尋找你的夢(mèng)。

既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程；既然目標(biāo)是地平線(xiàn)，留給世界的只能是背影。

——后記

田野里的蒲公英，在風(fēng)的傳動(dòng)中祖祖輩輩生活著。風(fēng)一吹，一瓣瓣小雨傘四處飛舞，飄落到天涯海角，像四海為家的游子落地生根。

蒲公英的飛翔是一個(gè)一個(gè)夢(mèng)在瞬間的綻放，凝固了空氣，沿著空中的隧道傳播。風(fēng)是一個(gè)匆匆的過(guò)客，邀請(qǐng)蒲公英去遠(yuǎn)方旅行。從村莊到城市，墜入小溪流向河流，飛過(guò)天空，乘著云彩，飛出了我的思念，飛到了無(wú)邊無(wú)際的遠(yuǎn)方。

一個(gè)夢(mèng)延續(xù)著一個(gè)夢(mèng)。愛(ài)做夢(mèng)的小女孩摘了一束蒲公英，向著的夢(mèng)的方向吹出了許多許多的小小夢(mèng)想。載著她的心愿，它們?cè)陲w啊飛啊，飛到夢(mèng)的終點(diǎn)。一個(gè)夢(mèng)的結(jié)束是另個(gè)一個(gè)夢(mèng)的開(kāi)始，同樣一個(gè)生命的結(jié)束也就孕育了另一個(gè)生命的誕生。飄落在天涯海角的蒲公英一代代地一次次地飄泊，傳動(dòng)著一個(gè)個(gè)夢(mèng)，也誕生著一個(gè)個(gè)新生命。

田野里的蒲公英，在風(fēng)的傳動(dòng)中祖祖輩輩生活著。風(fēng)一吹，一瓣瓣小雨傘四處飛舞，飄落到天涯海角，像四海為家的游子落地生根。

蒲公英的飛翔是一個(gè)一個(gè)夢(mèng)在瞬間的綻放，凝固了空氣，沿著空中的隧道傳播。風(fēng)是一個(gè)匆匆的過(guò)客，邀請(qǐng)蒲公英去遠(yuǎn)方旅行。從村莊到城市，墜入小溪流向河流，飛過(guò)天空，乘著云彩，飛出了我的思念，飛到了無(wú)邊無(wú)際的遠(yuǎn)方。

一個(gè)夢(mèng)延續(xù)著一個(gè)夢(mèng)。愛(ài)做夢(mèng)的小女孩摘了一束蒲公英，向著的夢(mèng)的方向吹出了許多許多的小小夢(mèng)想。載著她的心愿，它們?cè)陲w啊飛啊，飛到夢(mèng)的終點(diǎn)。一個(gè)夢(mèng)的結(jié)束是另個(gè)一個(gè)夢(mèng)的開(kāi)始，同樣一個(gè)生命的結(jié)束也就孕育了另一個(gè)生命的誕生。飄落在天涯海角的蒲公英一代代地一次次地飄泊，傳動(dòng)著一個(gè)個(gè)夢(mèng)，也誕生著一個(gè)個(gè)新生命。

4. 寫(xiě)一篇以神奇的蒲公英為題的作文,四百五十字左右,要突出神奇兩個(gè)字

蒲公英，他從不要求需要什么，一些露水、一縷陽(yáng)光就能讓它頑強(qiáng)的生長(zhǎng)。它生長(zhǎng)的地方并不起眼，就在我家的窗臺(tái)下面，在鳳仙花的掩映下堅(jiān)強(qiáng)的生長(zhǎng)著。也不知道是誰(shuí)把他帶到這個(gè)不起眼的地方，但他并不奢望什么，那脆弱的嫩芽中，透露出一種向上的力量和勃勃生機(jī)。

夏天到了，他不甘心的看著別的花朵爭(zhēng)奇斗艷。于是，他吐出了一株嬌嫩的花苞，幾天以后，花苞開(kāi)放了。喲，這個(gè)小花朵向被夕陽(yáng)染紅了似的，靜靜的，透出一種別樣的美與高貴。

她的頑強(qiáng)讓我自嘆不如。我喜歡她的頑強(qiáng)，在我眼中，他就像灰姑娘一樣，清澈、純潔、落落大方。他是多么可愛(ài)啊，就像清純的女子，傲立于濃妝艷抹中，成了一道別致的風(fēng)景。

不就，花落了，滿(mǎn)頭的金色花瓣，變成了潔白的“小降落傘”。不時(shí)吹來(lái)一陣小風(fēng)，它呢，就像盡職的母系一樣保護(hù)著自己的孩子，那么慈愛(ài)，那么溫暖。

金秋十月，天氣漸涼，我拔下那根莖，一嘟嘴，“噗”的一聲，十幾朵小傘飛舞在天空中，風(fēng)把它們帶走了。臨走前，小傘們還不忘回頭望望他們的母親，然后自由地乘風(fēng)向遠(yuǎn)處飛去。

幾天之后，天更涼了，那株蒲公英也漸漸的枯萎了，它的生命將在種子們的身上延續(xù)下去。生命，也許只不過(guò)是換個(gè)地點(diǎn)。

在路邊，山巔，或者河邊，一株株蒲公英在風(fēng)雨中飄搖，和我窗臺(tái)下的那株蒲公英一樣，不畏風(fēng)雨，頑強(qiáng)的活著，活在這個(gè)美麗的世界上

5. 以“傘”為話(huà)題的作文

天空 愛(ài)的天空，是你的，是我的，是大家的。

——題記 古往今來(lái)，詠花，詠水，詠山，詠樹(shù)……此類(lèi)文人默客比比皆是，唯獨(dú)沒(méi)人注意那不起眼的一把傘。是啊，傘真是太平常了！但，似乎哪一件讓人心動(dòng)的事，都少不了它。

忘記了嗎？沒(méi)注意嗎？ 傘下訂情 楊柳依依風(fēng)飄絮，西湖的春景美如畫(huà)。美麗的白素貞正帶著小青在尋牧童。

突然間雷聲哄起，暴雨急至。白素貞趕忙帶小青避進(jìn)了一條小船中。

望那江邊上，沒(méi)帶傘的許仙正如熱鍋上的螞蟻，不知如何是好。好心的白素貞叫船夫搖船到湖邊，載上落湯雞似的許仙……到了岸邊，白素貞把自己的傘借給了許仙。

而后，許仙便兩次去還傘，并開(kāi)始了一段感人至深的愛(ài)情。 親情無(wú)限 六月天，如孩兒臉，說(shuō)變就變。

剛才還是情空萬(wàn)里，一下子傾盆大雨便瀉下來(lái)了。風(fēng)雨中，一個(gè)年邁的老公公吃力地?fù)沃前汛蟠蟮暮趥?，左手摟著一個(gè)和他年齡相仿的老婆婆。

一起走著，消逝在人群中。 純潔友情 依無(wú)耐地望著窗外的瓢潑大雨，直發(fā)呆。

她最后一次無(wú)助地嘆氣。終于，抓起書(shū)包，擋在頭上，奔進(jìn)了雨簾中。

她一口氣跑到校門(mén)口，看見(jiàn)班長(zhǎng)在那里，似乎在等人。雨下得太大了，天又黑了下來(lái)，她只好跑了出去。

班長(zhǎng)看見(jiàn)了她。他站在那里，猶豫了不會(huì)兒，跑上前，脫下自己的外套給她：“擋雨吧。

我爸就要來(lái)了?！?許仙與白素貞的愛(ài)情，始于那一把傘。

雨中，親人為你擋雨，用的是那一把傘。同學(xué)、朋友間的情誼，還是用傘來(lái)傳遞…… 直情永無(wú)價(jià)。

而傳遞真情，沒(méi)過(guò)于一把傘。這時(shí)候的傘啊，不再是那么平凡。

它是人與人之間感情的橋梁，是撐起愛(ài)的天空的手。 傘外，是濕濕的；傘內(nèi)，是一片晴朗。

——后記 教師評(píng)點(diǎn)：這篇話(huà)題作文結(jié)構(gòu)清晰，條理井然；人情味強(qiáng)，愛(ài)情、親情與友情躍然紙上；表達(dá)了小作者對(duì)“傘”的贊美，對(duì)人間真情的贊美之情。 指導(dǎo)老師：浙江省杭州市蕭山區(qū)虎山路初中 應(yīng) 明 永不放棄的職責(zé) 親愛(ài)的爸爸： 您好！ 當(dāng)我提筆寫(xiě)下這個(gè)稱(chēng)呼時(shí)，我的心情意外地沉重。

在這寂靜的考場(chǎng)，在這緊張的氛圍里，我選擇寫(xiě)這封信給您，因?yàn)閷?duì)您，我有太多太多的情感，太多太多的話(huà)語(yǔ)。 小時(shí)候，您用強(qiáng)壯的身體支撐起這個(gè)家，用堅(jiān)強(qiáng)的體魄形成一把無(wú)形的傘，保護(hù)著整個(gè)家。

所以，您一直是我的偶像。記得那時(shí)候，家里的經(jīng)濟(jì)條件并不好，媽媽在家?guī)?，而您則在外面風(fēng)里來(lái)雨里去地忙碌。

幾次您病倒在床，媽媽都會(huì)流淚，她并不是抱怨命運(yùn)把她安排在這一個(gè)貧困的家庭，而是在為您的負(fù)責(zé)，堅(jiān)強(qiáng)而流淚。但是盡管您的身體不佳，您卻從沒(méi)放棄過(guò)這個(gè)做傘的職責(zé)。

是的，從未放棄過(guò)。 每次，當(dāng)您把那微薄的工資遞給媽媽時(shí)，總不忘說(shuō)幾句“放心，這個(gè)家有我在，就不會(huì)讓你們愁吃愁穿。

我會(huì)努力的。”的確，您的行動(dòng)證明了您是個(gè)守信的人。

每天早上，當(dāng)我朦朧地睜開(kāi)雙眼時(shí)，總會(huì)看見(jiàn)您忙碌在金燦燦的晨光里的身影。從那時(shí)起，我便對(duì)自己說(shuō)，我長(zhǎng)大了要像您那樣堅(jiān)強(qiáng)、負(fù)責(zé)，做一把開(kāi)形的傘，做一把有用的傘。

但是堅(jiān)強(qiáng)的您，心也是脆弱的。那天晚上，我生了病，是您形影不離地守在我的身邊，默默地注視著我。

半夜，您不曾合眼。我?guī)状味茧[約地看見(jiàn)一個(gè)偉大的身影一直駐守在我身邊，我知道那個(gè)人是您，爸爸！此時(shí)此刻，是您的愛(ài)促使著我，讓我復(fù)原。

也就在那個(gè)晚上，我發(fā)現(xiàn)了您濕紅的眼眶，發(fā)現(xiàn)一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)者的眼淚，閃光的眼淚！ 現(xiàn)在家庭條件好了，但您頭上的銀絲，眼角的皺紋卻并無(wú)退去之意。而您，也一直守在您的崗位上，為全家辛辛苦苦地做著一把無(wú)形的傘。

爸爸，女兒懂事了，我能明白您的辛酸，勞累。也許現(xiàn)在的我沒(méi)有能力讓您結(jié)束到處奔波的生活，但是我至少可以在您拖著疲憊的身體進(jìn)家門(mén)時(shí)，甜甜地叫您一聲“爸爸”；在您吃力的坐在沙發(fā)上時(shí)，輕輕地為您捶捶背，揉揉肩；在您汗流浹背的時(shí)候遞上一塊濕毛巾；在您出門(mén)時(shí)輕輕地送上一句“早點(diǎn)回來(lái)！”…… 我感謝命運(yùn)把我安排在這個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭，讓我深深地感悟到父愛(ài)的偉大與溫暖，讓我在這把保護(hù)傘下健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

父愛(ài)是深沉的，就像深不可測(cè)的大海；父愛(ài)是永恒的，就像那永照大地的太陽(yáng)…… 真的，爸爸！我真的不再奢求什么，我只希望時(shí)間不要帶走您的健康。爸爸，您是家里的傘，是我的偶像，是媽媽的依靠。

祝愿您身體健康，心想事成！ 敬禮！ 女兒 2006年11月29日 教師點(diǎn)評(píng)：本文通過(guò)寫(xiě)信的形式來(lái)寫(xiě)話(huà)題作文，形式處理得較好；文中通過(guò)對(duì)父愛(ài)的贊美，表達(dá)了父女之間的親情。行文自然，沒(méi)有做作之處。

運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)展現(xiàn)“父親”的事略也恰到好處。 指導(dǎo)老師：浙江省杭州市蕭山區(qū)虎山路初中 應(yīng) 明。

6. 求一篇有關(guān)蒲公英為話(huà)題的作文

蒲公英

那天，我聽(tīng)說(shuō)幕府山上槐花盛開(kāi)，便選了一個(gè)時(shí)間去觀賞?？上r(shí)運(yùn)不佳，我繞了半天。才發(fā)現(xiàn)槐花凋謝了。我沮喪地往回走，無(wú)意間繞到了白英石區(qū)，這兒寸草不生，不！一點(diǎn)黃色映入眼簾，不！是一片！分布還十分廣，如同星星布滿(mǎn)夜空，就是我最喜歡的蒲公英。

我吃驚了，這兒可是白英石區(qū)，白英石區(qū)！滿(mǎn)地堅(jiān)硬如鐵的白英石！這的確是真的，這小花在巨石之間，竟頂出了一條縫，我不禁對(duì)著小花肅然起敬。我細(xì)看這小花，花瓣十分柔軟，有5片，花蕊又細(xì)又小，如微型棒棒糖?；ㄇo細(xì)長(zhǎng)，分出多根，每根上都有短細(xì)毛。葉子邊緣雖程鋸齒狀，卻軟軟的，不鋒利，葉子反面成紫色。這是什么花？答案很快揭曉了，是蒲公英，因?yàn)樗囊桓智o上長(zhǎng)有白色的絨毛小球。蒲公英！我愣住了。它有著這么頑強(qiáng)的生命力。它默默地生長(zhǎng)在這片白英石區(qū)，無(wú)人知曉。它默默生長(zhǎng)在這片白英石區(qū)，雖無(wú)人知曉卻頑強(qiáng)地與生命抗?fàn)?！它不像老松，?dú)立山崖，讓人贊不絕口；它不像玫瑰，風(fēng)情萬(wàn)種，惹人喜愛(ài)；它不像牡丹，雍容華貴，被當(dāng)成國(guó)花；它不像蓮花，秀美妖嬈；它不像梅花，挺立風(fēng)雪之中，被人們當(dāng)成詩(shī)篇的來(lái)源；它不像柳樹(shù)，孤芳自賞；它沒(méi)有“四君子”的美，“歲寒三友”的高等待遇，但它卻用生命譜寫(xiě)出壯麗的篇章！

我吹飛了蒲公英的種子，它隨意飄飛，我望著那飄飛的種子，想到了老師所說(shuō)的隨緣，這大概就是隨緣了吧！我抬頭望著蒲公英的種子，直到它飛得無(wú)影無(wú)蹤為止……萬(wàn)事皆緣，隨遇而安分。

7. 誰(shuí)偷走了蒲公英的小傘作文600字

家前面的菜地不知道什么時(shí)候長(zhǎng)出了一片蒲公英，以前也見(jiàn)過(guò)蒲公英，但那是很早以前的事了，隱約還記得媽媽說(shuō)：寶寶，“總有一天你也會(huì)像蒲公英那樣，飛得更高更遠(yuǎn)?！?/p>

長(zhǎng)大了，自然會(huì)有各種情緒，對(duì)以前那個(gè)百依百順的小孩也厭倦了。是啊，人長(zhǎng)大了，愛(ài)好也會(huì)改變的，唯有蒲公英，我一直愛(ài)著。

愛(ài)著它向前的精神，愛(ài)著它高飛的勇氣，它用生命告訴我們：即使我們并不出眾，即使我們地位卑微，可我們也能前進(jìn)，也能成功，也能勝利。一陣風(fēng)吹過(guò)，葉子落了，花瓣落了，但它們沒(méi)有努力讓自己飛得更高，只有蒲公英--在頑強(qiáng)的飛著，它天生不能像鳥(niǎo)類(lèi)那樣用翅膀搏擊風(fēng)浪，飛過(guò)海洋，卻任然努力努力在努力，即使它是在傳播種子，但這種精神難能可貴。

是啊，蒲公英從來(lái)沒(méi)有驕傲過(guò)，自滿(mǎn)過(guò)，它使用實(shí)際行動(dòng)證明了自己--我能行，我可以，我一定會(huì)成功。這樣一個(gè)微不足道的小生物，都能有如此大的拼搏精神，作為20世紀(jì)最強(qiáng)大的人類(lèi)，我們?yōu)槭裁床豢梢源蚱闯鰧儆谖覀冏约旱木誓兀课覀儽绕压?qiáng)大得多，卻因?yàn)闀r(shí)代的快步發(fā)展被蒙蔽了雙眼，那些所謂的“官二代”“富二代”是不是都很優(yōu)秀呢？可能他們之中也有紈绔子弟吧，我說(shuō)的只是可能。

（ 華億通文學(xué) ）所以，我們是不是該知道了什么呢，蒲公英只是作為借鑒的，真正還要靠我們自己。不可能每個(gè)人都會(huì)想牛頓那樣，被一個(gè)蘋(píng)果砸中，未來(lái)在我們手中，你做好成功的準(zhǔn)備了嗎？加油吧，朋友。

江蘇鹽城阜寧縣明達(dá)中學(xué)初一：曾經(jīng)二過(guò)--600字第3篇：蒲公英等公交的時(shí)候，看到在空中飛舞的蒲公英，一小朵，纖細(xì)的絨毛，承載著一顆小小的種子，想要抓住它，卻因手帶起的風(fēng)，把它托著飛得更高……我想，蒲公英應(yīng)該是很堅(jiān)強(qiáng)的，每一個(gè)小種子，告別蒲公英媽媽后都開(kāi)始獨(dú)自旅行，隨風(fēng)飄啊飄啊，當(dāng)找到合適的定居地便落地生根，開(kāi)始生命中下一個(gè)環(huán)節(jié)。每一個(gè)蒲公英媽媽都給小小蒲公英們一對(duì)飛翔的翅膀，便是那精致美麗的絨毛，然而，小小蒲公英們都必須懷揣著一個(gè)夢(mèng)想才能遠(yuǎn)方飛翔。

種子便是夢(mèng)想，一個(gè)半漂泊半固定的期許，一個(gè)承載著旅行的夢(mèng)和繁衍生命的夢(mèng)……蒲公英的生命旅程應(yīng)該是一部精彩的紀(jì)錄片，從離開(kāi)母體的那一刻便開(kāi)始了旅行的夢(mèng)，當(dāng)落地的那一刻便開(kāi)始了生命繁衍的夢(mèng)。這樣的生命旅程也是簡(jiǎn)單的，生命中唯有兩件事，卻用一生去完成，這是我們?nèi)怂患暗摹?/p>

我想，它們的內(nèi)心是很強(qiáng)大的，擁有著堅(jiān)定的信念，從生下來(lái)就開(kāi)始踐行自己的夢(mèng)想。隨風(fēng)飄揚(yáng)，纖細(xì)而柔軟的絨毛卻承載著一輩子的夢(mèng)想，這是多偉大的事。

陽(yáng)光曬下，熠熠生輝。原來(lái)，蒲公英也有柔弱的一面，可這也應(yīng)該是最堅(jiān)強(qiáng)的一面了。

親愛(ài)的你知道嗎？如果可以，我愿化作蒲公英，活在人世，以飛翔的姿態(tài)，略過(guò)無(wú)數(shù)艱難與困苦，只為和你的朝夕守護(hù)；以堅(jiān)持夢(mèng)想的信念，化為強(qiáng)大的力量，只為呵護(hù)你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；以看盡繁華后毅然落地生根的姿態(tài)，只為陪伴你一身，從此風(fēng)輕云淡，直至終老……五年級(jí)：幽沫璃紗--600字第4篇：蒲公英蒲公英妸娜的身姿在柳條的輕柔下遙望春天。我在家中無(wú)聊的翻著書(shū)，想著即將要舉行的會(huì)考。

突然聽(tīng)到有個(gè)聲音對(duì)我說(shuō)“出去走走吧?！蔽噎h(huán)視了一圈，確定家中只有我一人，繼續(xù)拿起書(shū)看。

“出去走走吧?！蹦莻€(gè)聲音再次響起。

我放下書(shū)，從家中走了出來(lái)。雨后的春天分外妖嬈，使我不由自主的想和她靠近。

嗅嗅花香，聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)叫，再到海邊坐坐，感受春。咦，那是什么？在青草從中有一團(tuán)白茸茸的東西，它吸引了我的目光。

我向它徑直走去，發(fā)現(xiàn)那竟是一棵蒲公英！但我馬上改變了想法，因?yàn)橐粓?chǎng)大雨剛過(guò)，一棵蒲公英怎么可能經(jīng)受的住。那是天使的化身嗎？不，它不是天使，天使不會(huì)在這里經(jīng)受暴風(fēng)雨的洗禮，他只會(huì)躲在瑪利亞的身旁。

它是精靈嗎？不，它不是精靈，精靈不會(huì)在這里體驗(yàn)戰(zhàn)斗者的樂(lè)趣，他只會(huì)在花園里飛舞。它是公主嗎？不，它不是公主，公主不會(huì)在這里聽(tīng)風(fēng)婆婆講故事，他只會(huì)在膽怯是哭泣。

它是王子嗎？不，它不是王子，王子不會(huì)在這里被泥土掩埋，他只會(huì)想方設(shè)法的展示自己的才華。它是什么哪？它是高爾基筆下的海燕，在暴風(fēng)雨中接受洗禮。

再靠近一點(diǎn)，看的更清楚了，是處子的皮膚，健壯的青春！我想把它摘下，讓它在我的手中跳舞，我彎下身，發(fā)現(xiàn)它周?chē)谷婚_(kāi)滿(mǎn)了小黃花。好像是蒲公英謝掉后開(kāi)出的，那故事中的小黃花并不是從出生的那一天就漂泊！這時(shí)那個(gè)聲音又想了起來(lái)：“該回家了，不然回著涼的。”

我選擇了離開(kāi)，回頭，再次呼吸：蒲公英依然在風(fēng)中搖曳。--600字第5篇：蒲公英蒲公英妸娜的身姿在柳條的輕柔下遙望春天。

我在家中無(wú)聊的翻著書(shū)，想著即將要舉行的會(huì)考。突然聽(tīng)到有個(gè)聲音對(duì)我說(shuō)“出去走走吧?！?/p>

我環(huán)視了一圈，確定家中只有我一人，繼續(xù)拿起書(shū)看?！俺鋈プ咦甙伞！?/p>

那個(gè)聲音再次響起。我放下書(shū)，從家中走了出來(lái)。

雨后的春天分外妖嬈，使我不由自主的想和她靠近。嗅嗅花香，聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)叫，再到海邊坐坐，感受春。

咦，那是什么？在青草從中有一團(tuán)白茸茸的東西，它吸引了我的目光。我向它徑直走去，發(fā)現(xiàn)那竟是一棵蒲公英！但我馬上改變了想法，因?yàn)橐粓?chǎng)大雨。

8. 關(guān)于蒲公英的作文

那一朵飛揚(yáng)的蒲公英

遠(yuǎn)處的小樹(shù)在輕風(fēng)的撫摸下，恣意地跳躍著，仿佛是被別人撓了胳肢窩的孩子似的，活潑地歡跳著。突然，在我朦朧的視覺(jué)中劃過(guò)了一朵遙曳著的蒲公英，毛茸茸的頂端如一把完美的傘似的張開(kāi)，張開(kāi)著，努力地朝著更高的地方飄去，越升越高，不知怎么的，它竟托出了我那早已沉淀的記憶……

小時(shí)侯，我非常喜歡躺在草地上仰望著上方的天空。在那自由的時(shí)刻，我常常會(huì)浮現(xiàn)出爸爸媽媽對(duì)我所作的一切：衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。從不愁生活的憂(yōu)慮，也從不過(guò)問(wèn)生活的艱辛。這樣的生活常常讓我有了在同學(xué)們面前自豪的資本：怎么樣，我媽媽又給我買(mǎi)來(lái)了特步的衣服，你們羨慕吧！而每當(dāng)看著那些學(xué)習(xí)刻苦的同學(xué)，我總是這樣對(duì)自己暗示道：沒(méi)有事的，我的前途我的爸爸媽媽會(huì)給我鋪好的，我何必要去操心我將來(lái)而把自己弄得痛苦不堪呢？直到那朵蒲公英的出現(xiàn)，這一切都改變了。

那是一個(gè)星期六的傍晚，媽媽帶著我去郊外散步。我們獨(dú)自漫步在家鄉(xiāng)的小路間，路邊的小花小草們不禁也為這幕所感動(dòng)，不禁也翩翩起舞起來(lái)。安詳寧?kù)o的環(huán)境下，我們?nèi)斡汕屣L(fēng)輕撫我們的臉龐，任由金黃的陽(yáng)光灑遍我們的全身。突然，一個(gè)金燦燦的小圓球迎面向我們這邊飄過(guò)來(lái)。定睛一看，原來(lái)是一朵葡公英。

“哇，多美啊！”我不由得叫出了聲。

“是啊，孩子，可是如果它不努力向上的話(huà)，它本身的美又怎么能讓我們看見(jiàn)呢？”媽媽似乎是意味深長(zhǎng)地說(shuō)著這番話(huà)。

聽(tīng)著媽媽的這番話(huà)，我不由地低下了頭。望望四周，一片綠的海洋?！八S風(fēng)飄蕩很久了很久了吧?！蔽夷爻了贾?。這樣想著，腦海里竟浮現(xiàn)出它興奮地從父母的身邊掙脫，努力地隨風(fēng)向上飛舞的情景。一點(diǎn)一點(diǎn)，它飛過(guò)了平原，飛過(guò)了樹(shù)林，飛過(guò)了小河，飛越了高山，直至出現(xiàn)在小鳥(niǎo)的眼睛里，出現(xiàn)在大海的懷抱中，出現(xiàn)在人們的腦海里，而這每一次的出現(xiàn)，不正是它生命的真正意義嗎？

不知何時(shí)，我竟對(duì)蒲公英油然而生出一種敬佩，隨著這種情感的流泄，我自愧難當(dāng)，再看看我吧，我時(shí)時(shí)刻刻都生活在父母的意識(shí)當(dāng)中，直到現(xiàn)在，我不知道怎么去打理我的生活。我不會(huì)去搭配自己喜歡的衣服，更不會(huì)洗衣服，飯不知道怎么去燒，衣服破了，我不知道去補(bǔ)，就連摔倒了，都不知道該怎么辦！看看自己，想想那朵美麗的葡公英，我生命的美在哪里呢？我不禁在心里這樣問(wèn)自己。

“孩子，生命就只有一次，我們一定要去珍惜，珍惜的意義不在于怎么去保全生命，而在于創(chuàng)造生命的真真正意義，真正價(jià)值，那樣，你也會(huì)像那葡公英一樣，展現(xiàn)出自己的美，而讓別人驚嘆不已的！”。

聽(tīng)著媽媽的話(huà)，我慢慢地抬起了頭，望著媽媽一臉的笑容，我明白了一切。望著那愈飛愈遠(yuǎn)的金燦燦的美麗的身影，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

一陣輕風(fēng)拂過(guò)，我不禁從回憶當(dāng)中回到現(xiàn)實(shí)，望著那愈飛愈高的身影，我不禁露出會(huì)心的笑容……

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度蒲公英客服待遇怎么樣的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?？鄲腊?，下面是蒲公英客服待遇怎么樣我?guī)痛蠹艺淼钠压⒆魑模Ｍ麑?duì)大家有所幫助。

蒲公英作文1

童年的樂(lè)趣，于我而言，無(wú)疑就是那漫天飛舞的蒲公英了。

每次秋天到外婆家，我總是二話(huà)不說(shuō)就直接沖到后院，去看那滿(mǎn)地瘋長(zhǎng)的蒲公英。半空中飄著許多柳絮似的白色絨毛，像一個(gè)個(gè)小小的“降落傘”。我站在草地上看著這些“降落傘”，享受著只屬于我的美景。

這些蒲公英的絨毛有時(shí)會(huì)飄到我的鼻子里，撩撥得我直想打噴嚏;有時(shí)像媽媽的手，輕撫著我的頭;有時(shí)又像調(diào)皮搗蛋的小孩子和我捉迷藏，躲到我的衣領(lǐng)里、袖子里，讓我找不到它們;有時(shí)還像個(gè)舞者，在我面前翩翩起舞。每當(dāng)這時(shí)，我覺(jué)得自己就是一一朵蒲公英，在和它們一起玩耍。

實(shí)在忍不住誘惑時(shí)，我會(huì)摘下一朵蒲公英，小心翼翼捧在手心，繼而輕抿嘴唇，鼓足一口氣，“呼”地一吹，那些毛茸茸的小“降落傘”立馬像逃離了籠子的鳥(niǎo)兒，順著風(fēng)的方向，搖搖晃晃地飛向天空，飛向更遙遠(yuǎn)的地方。

風(fēng)去到哪里，蒲公英就被帶到哪里，暫時(shí)忘掉了眼前生活的茍且，去看一看未知世界里的另一番景象，灑脫地去感受詩(shī)和遠(yuǎn)方!看似隨遇而安，其實(shí)它只是把它的種子包裹在自己的內(nèi)心深處，待落地的那一刻，便孕育新生。

其它的花與蒲公英不同，它們只能在固定的地方扎根、開(kāi)花，然后化作春泥。

當(dāng)我的思緒還在蒲公英的海洋里徜徉時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)聲“吃飯了”，是外婆在叫我。吃飯時(shí)，我還在癡迷地想著蒲公英，想著它還在空中遨游。

生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。我要像蒲公英一樣，勇敢地在未知的路途中不斷實(shí)踐，使自己獲得完美的新生。

蒲公英作文2

在植物的王國(guó)里，有許多美麗的植物，其中我最喜歡的就是蒲公英。

蒲公英十分可愛(ài)，蒲公英的葉子和其他植物可不一樣，它的葉子是鋸齒形狀的，像一把長(zhǎng)長(zhǎng)的鋸子，湊近一看葉子上還有些很細(xì)小的毛。蒲公英渾身有數(shù)不清的絨毛，就像一個(gè)個(gè)小巧可愛(ài)的小絨球。仔細(xì)一看，它的花兒金黃金黃的，中間帶著橙色。花蕊上立著許多“胡須”，像一根根的黃色小刺?；ò晔侵丿B的，大小疏密排列有致。聞一聞，花里帶著清香。再看旁邊那枝已經(jīng)結(jié)籽的，只見(jiàn)雪白的“羽毛”像絲帶似的“扎”成一個(gè)圓球，長(zhǎng)在那謝了的小花上。風(fēng)一吹，蒲公英的花瓣就會(huì)像一個(gè)個(gè)傘兵，跟著風(fēng)伯伯到處旅行。

有一天，我早上路過(guò)一塊長(zhǎng)滿(mǎn)蒲公英的草地時(shí)，我看見(jiàn)草地是綠色的，中午回家時(shí)，我發(fā)現(xiàn)草地竟變成了金色的，晚上又變成綠色了。這是為什么呢？原來(lái)，蒲公英的花朵就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上，花朵合攏的時(shí)候，金色的花瓣被包住了，草地就是綠色的了?；ǘ鋸堥_(kāi)時(shí)，草地就自然是金色的了。

蒲公英還有個(gè)好聽(tīng)的名字叫“燈籠草”，可能是人們覺(jué)得白色的毛茸茸的小球，看起來(lái)更像是一個(gè)個(gè)點(diǎn)亮的燈籠吧！蒲公英除了是一道很不錯(cuò)的野菜，也是一味很好的藥材，人們還經(jīng)常把蒲公英曬干用來(lái)泡茶，它具有很好的清熱、消炎的作用。

蒲公英客服待遇怎么樣你說(shuō)，蒲公英是不是很可愛(ài)?。?/p>

蒲公英作文3

我是一粒蒲公英的種子。一次溫柔的春雨過(guò)后，我伸了伸懶腰，在一個(gè)小湖畔邊露出了稚嫩的笑臉。世界真美妙啊，有藍(lán)藍(lán)的天空，有潔白的云朵，有溫暖的陽(yáng)光，還有湖水叮叮咚咚的歌唱。

我沐浴著溫暖的陽(yáng)光，呼吸著清新的空氣，聆聽(tīng)著鳥(niǎo)兒和湖水的協(xié)奏，日子在幸福甜蜜中一天天度過(guò)。

慢慢地我長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，開(kāi)出了燦爛的黃色的花朵。在清風(fēng)的吹拂下，搖曳舞蹈。我喜歡跳舞，只要能跳舞，做什么我都愿意，只要能跳舞，一切煩惱都將拋向九霄云外。我夢(mèng)想著，能像楊麗萍那樣，站在華麗的舞臺(tái)上，穿著美麗的衣裙，翩翩起舞。

忽然有一天，一個(gè)小男孩，把我和兄弟姐妹都摘走了，我驚慌失措的大叫起來(lái)：“啊!不要把我們摘走，離開(kāi)了土壤，我們會(huì)死的!再說(shuō)，也太沒(méi)有公德心了，如果都像你這樣，哪里還會(huì)有盛開(kāi)的美麗的花朵?”

小男孩不理不睬，依然飛快地走著，我們躺在籃子里，一路搖擺顛簸，七拐八拐終于來(lái)到了一間破舊的房子里，原來(lái)這是小男孩的家。家很窮，只有一張馬上就要散架的桌子，和一張又窄又舊的破土炕，上邊還躺著患病的老母親，得的是慢性骨炎。聽(tīng)說(shuō)我們能治這種病，但沒(méi)錢(qián)買(mǎi)砸好的，就從路邊一株一株的采回來(lái)，慢慢的砸碎，飯后一口一口喂給母親吃，一看有效果，就大量從路邊不辭勞苦的采。此時(shí)，重重的藥杵砸在我身上，像有無(wú)數(shù)根細(xì)小的針，深深扎在我身上，疼痛無(wú)比。慢慢的，我和同伴們?nèi)跒橐惑w。

我死得其所，我為自己完美的結(jié)局而驕傲!

蒲公英作文4

漫步于校園，歡言笑語(yǔ)之間，發(fā)現(xiàn)疏稀有蒲公英在腳下無(wú)聲地生長(zhǎng)著，在初冬冰冷嚴(yán)寂的風(fēng)里搖曳。

見(jiàn)了許多蒲公英，有長(zhǎng)得快的，有長(zhǎng)得慢的，我也因此了解了蒲公英的生長(zhǎng)過(guò)程。先是一個(gè)花苞，漸漸展開(kāi)，向世人展現(xiàn)淡黃柔軟的小花，接著又像害了羞似的，將美麗動(dòng)人的顏面藏了起來(lái)，留下一個(gè)花骨包，誰(shuí)知道，里面埋藏著純潔的夢(mèng)想呢。最后潔白的柔毛夾著種子，形成一個(gè)銀白的球，呼呼的冷風(fēng)悄然一吹，希望的種子便在空中飄蕩著，飄蕩著，飄蕩著……飄向很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。

時(shí)光流逝，我目睹了無(wú)數(shù)自由地放手去追尋夢(mèng)想的種子，隨風(fēng)在校園里激蕩，銀白色的柔毛形成的小球是如此美妙。殘酷無(wú)情的冷風(fēng)只是這么一刮，一切美麗的美好的都在這么一刻破滅，只留下花骨兒在風(fēng)中搖曳著走向死亡。

種子怎么忍心放手？我有些黯然。

望著漫天飛舞的蒲公英，在陽(yáng)光下旋出耀眼的光彩，心頭突然一動(dòng)，潔白的種子是無(wú)比自由的，滿(mǎn)懷夢(mèng)想的，它們不可能一直留在花骨上，不能永遠(yuǎn)依靠著母體而生！

它們向往自由，它們也有遠(yuǎn)大的理想，所以，該放手的時(shí)候就放手，沒(méi)有遺憾，只是為了未來(lái)的美好。風(fēng)，把它們接走了，載去遠(yuǎn)方，那接下來(lái)，只有自力更生了，這是自然規(guī)律！

回教室的路上，偶然發(fā)現(xiàn)一株頑強(qiáng)的蒲公英在水泥裂縫中生長(zhǎng)著。我俯下身子，輕輕摘下那銀白的種子，來(lái)到一片肥沃的土地面前，用力吹了口氣，種子都放開(kāi)了手，漫天飛舞。

望著在空中起舞的蒲公英的種子，我，似乎看到了它們對(duì)自由的向往，希望，夢(mèng)想，都在那一刻——展翅翱翔！

來(lái)年春天時(shí)，不知是如何一番景象呢？

蒲公英作文5

十二月，天很靜，校園里的樹(shù)葉都紅了，風(fēng)輕輕的吹著。校園里沒(méi)有一個(gè)人，只有樹(shù)葉陪伴著我。

陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉照射在地面，太陽(yáng)暖暖的?？晌覅s冷冷的，走在校園里，看著樹(shù)葉隨風(fēng)落下，我不禁想起了昔日的校園。在那六年里，陪我走過(guò)一個(gè)又一個(gè)快樂(lè)時(shí)光的校園。

那年，墻角的蒲公英開(kāi)了，白色的絨球隨著風(fēng)的經(jīng)過(guò)，像一把把小傘一樣飛向遠(yuǎn)方。看著蒲公英緩緩上升，我多渴望有一天，我會(huì)像蒲公英那樣自由的飛翔。

我知道，它們都是從一個(gè)個(gè)小球變成那白色的絨球;我知道，它們被風(fēng)吹離了媽媽?zhuān)ふ覍儆谒鼈冏约旱氖澜?我知道，在這途中，或許有許多磨難，或許它們不會(huì)每一個(gè)都找得到自己的“世界”和“人生”。只是，它們都勇敢的飛向天空，去尋找自己的世界。

我曾經(jīng)夢(mèng)見(jiàn)，有一天，我像蒲公英那樣，也會(huì)自由的飛翔。在天空中，我很自由，和云朵玩耍，和太陽(yáng)玩捉迷藏。只是，這個(gè)夢(mèng)醒來(lái)后，一切都消失了。

我隨著蒲公英的腳步，去尋找那些夢(mèng)。只希望自己會(huì)找到屬于自己的夢(mèng)。但我發(fā)現(xiàn)，我離夢(mèng)好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到我無(wú)法靠近，曾經(jīng)幻想會(huì)從夢(mèng)中醒來(lái)。只是，自己發(fā)現(xiàn)，從始至終，自己都在夢(mèng)外。

蒲公英依然飛著，依然堅(jiān)持著屬于它們的夢(mèng)，總有一天，它們會(huì)找到那個(gè)夢(mèng)，那個(gè)只屬于它們自己的夢(mèng)與世界。

十二月，天很靜，蒲公英走了，我也該“醒”了。

再見(jiàn)，蒲公英，再見(jiàn)，我的“夢(mèng)”。

蒲公英作文6

蒲公英，相信大家都見(jiàn)過(guò)，就是那一團(tuán)團(tuán)白色的絨球，風(fēng)一吹，種子便飄散到四方，顯得很美，很浪漫。你了解蒲公英嗎？讓我來(lái)給你們介紹一下吧。

每年春天，我第一個(gè)見(jiàn)到的花就是它，其他花草都還未蘇醒過(guò)來(lái)，它早已張開(kāi)它那一朵朵黃色的小花，在風(fēng)中炫弄著它的舞姿，率先給大地點(diǎn)綴上顏色。

蒲公英屬多年生草本植物，別名黃花地丁、婆婆丁、華花郎等。葉呈長(zhǎng)圓狀倒披針形。它先長(zhǎng)出它的葉子，趴在地上，幾片葉子鋪成一圈，就好像噴泉噴出的形狀一樣。漸漸地，在葉子的根部長(zhǎng)出一個(gè)球狀的花苞，好像襁褓中的嬰兒，正熟睡在葉子鋪成的床上，慢慢，花苞越長(zhǎng)越高，那是它淡紫色的莖將它拖向的高處。此時(shí)花苞像膨脹的氣球，又想生氣的小孩。第二天他便怒放了。第一次開(kāi)花，它的花瓣并未完全展開(kāi)，中間的花瓣還聚集在一塊。下一次開(kāi)花他便完全開(kāi)了。它的花蕊并沒(méi)在花的中心露出來(lái)，而是在接近在花的中心位置的花瓣里，就好像螞蟻的觸角一樣，十分可愛(ài)。閉合之后，就意味著它亮麗的日子已經(jīng)過(guò)去了，便開(kāi)始孕育后代了。它的子房開(kāi)始變大，花萼開(kāi)始收縮，慢慢漏出白色，枯萎的花瓣被頂了下去。伴隨著太陽(yáng)的照射，那一團(tuán)白色便展開(kāi)了，變成一個(gè)小絨球。等待風(fēng)將他的孩子吹向遠(yuǎn)方，這何嘗不像我們?nèi)搜?，希望孩子能飛的更高更遠(yuǎn)。蒲公英全身都有乳狀液體，雖然像牛奶，但它可沒(méi)牛奶那么香醇，而是澀澀的苦味。它屬直根系，完整的根部比開(kāi)了花的支柱還要長(zhǎng)，棕色，皺皺的。

蒲公英全身都是寶，整個(gè)植株都可入藥，可生吃，抄食，做湯。

蒲公英作文7

我是一棵小小的蒲公英花籽。蒲公英的花就是我們的房子，莖就是我們家的支柱，我們的房子是深黃的，像一個(gè)個(gè)小小的盤(pán)子，等到我們長(zhǎng)大的時(shí)候就成了白房子了，房子下面有許許多多的萼片，是我們的守衛(wèi)兵，我在這里很安全，我們姐妹都是白色的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，我們個(gè)個(gè)很漂亮，人們通常把我們當(dāng)成小雨傘。我們一般生長(zhǎng)在田間和小路邊，我們的家有的大有的小。大的大約有15厘米左右，小的也有4到5厘米的。春天一來(lái)，我們?cè)跍嘏年?yáng)光下，爭(zhēng)先恐后地吮吸著春天的甘露，茁壯愉快地成長(zhǎng)。

我們都在漸漸長(zhǎng)大，我們知道：一旦我們長(zhǎng)大后，將來(lái)我們都要離開(kāi)媽媽?zhuān)x開(kāi)熟悉而溫暖的家，隨著春風(fēng)飄送，出發(fā)到遠(yuǎn)方旅行定居，因此我們一定要學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)吃苦耐勞，經(jīng)得起磨難，只有這樣，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，才能見(jiàn)到彩虹!

這一天終于來(lái)了，這天清早，母親把我們從睡夢(mèng)中一一叫醒，千叮萬(wàn)囑地告訴我：“孩子們，你們已經(jīng)大了，該有自己的生活了。去外面闖一闖吧。路途遙遠(yuǎn)，艱險(xiǎn)重重，一路小心呀!”我們含淚辭別了和藹的母親，駕著風(fēng)伯伯的臂膀，展開(kāi)自己的輕柔的翅膀，開(kāi)始了漫長(zhǎng)而危險(xiǎn)的旅程。

一路上，我們漂泊著，尋覓著，觀望著，因離家哭泣著。在風(fēng)伯伯伴隨下，我們已經(jīng)經(jīng)過(guò)許多山川、河流和城鎮(zhèn)，有的伙伴已經(jīng)愉快地來(lái)到城市邊緣，順利地找到了屬于自己的地方，安定下來(lái)。有的.伙伴，已經(jīng)習(xí)慣了不想遠(yuǎn)行，就地定居下來(lái)，有的被可怕的大水沖走，不知道什么時(shí)間才能靠岸，找到自己的家呀!

蒲公英作文8

我是一棵蒲公英，出生在一片無(wú)邊的原野上，陽(yáng)光、雨露和春風(fēng)喚醒了我。

我和其他的兄弟姐妹們一樣，都依偎在母親溫暖懷抱中，誰(shuí)都不愿離開(kāi)。我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在母親的懷抱中，與大地先生說(shuō)感謝，聽(tīng)著小鳥(niǎo)姐姐向我們講述著外面的世界……我們十分好奇，不由地心生向往，渴望著外面的世界，想像小鳥(niǎo)姐姐那樣在天空中旅行，自由自在地飛翔。

時(shí)光荏苒，日子一天一天從我眼前溜過(guò)，時(shí)間的腳步催開(kāi)了我們?nèi)f千花蕾，又在我們頭上彈出了帶絨毛的種子。一天，媽媽溫柔地凝望著我們，不舍地對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，你們長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)自己生存了，是時(shí)候該離開(kāi)媽媽的懷抱了?！?/p>

于是，我們帶著媽媽的囑托，乘上了清風(fēng)的翅膀，猶如那漫天飛舞的雪花，又仿若因風(fēng)而起的柳絮，徜徉在廣袤無(wú)垠的空中。

向下望去，都是我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的事物。我興奮極了，看著地上密密麻麻的房屋，車(chē)來(lái)左往的馬路;飛過(guò)十里長(zhǎng)街的天安門(mén)，看到了壯觀的升旗儀式;飄過(guò)蜿蜒的長(zhǎng)城，看到了無(wú)數(shù)人民的心血;我又飛過(guò)蒼翠的森林、遼闊的大江、巍峨的高山、各種名勝古跡……領(lǐng)略了祖國(guó)看不盡的秀麗山河。

飛了很久很久，終于，我落到了一片山谷里，這里土地肥沃，景色秀麗，空氣清鮮，泉水清甜……我要在這美妙的大自然中成長(zhǎng)，期待并準(zhǔn)備著下一場(chǎng)旅行。

蒲公英作文9

我是一顆蒲公英種子，名字叫愛(ài)心。春風(fēng)襲來(lái)，蒲公英媽媽替我打好了包裹，囑托春風(fēng)帶我去扎根，去尋找真正可以繁衍愛(ài)心的地方。

我坐上春風(fēng)，伴著暖暖的陽(yáng)光，不知不覺(jué)被帶到了伊拉克。聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)，這里是人類(lèi)文明的發(fā)源地。我懷揣著希望，從空中飄落。

“嘭”，身后一聲巨響，我踮起腳尖，驚恐地看到：鮮血、汽車(chē)碎片，還有激蕩起的煙塵，我打了一個(gè)冷顫，繼續(xù)前行。沒(méi)走幾步，就看到了一所監(jiān)獄，一白種人正用鐵鏈毆打一群黑種人，痛快的笑聲和慘烈的嘶叫令我毛骨悚然?！半x開(kāi)這個(gè)文明的發(fā)源地！”我對(duì)自己說(shuō)。

我重又乘上春風(fēng)，繼續(xù)屬于自己的旅程。風(fēng)在腳下飛奔，云在頭上勁舞，當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)到了耶路撒冷。

有人說(shuō)，耶路撒冷是三大宗教的發(fā)源地。我滿(mǎn)懷著憧憬，漫步在這座圣城。圓圓的屋頂給人親切，白白的建筑讓人愉悅，我信步來(lái)到長(zhǎng)長(zhǎng)的隔離墻前，仰望蒼穹，可我分明感受到了一種壓抑，跳上墻頭，我發(fā)現(xiàn)兩邊竟然是截然不同的世界，沒(méi)有人會(huì)走到墻前，去感受另一片天空的心靈，他們心中被仇恨與敵視填充著。

我毫不猶豫地選擇了離開(kāi)，因?yàn)槲壹橙〔坏綈?ài)的源泉。

“嗚嗚嗚”，風(fēng)兒又帶著我重新起行，經(jīng)過(guò)幾日幾夜的奔波，，我落腳在印度洋邊，這里滿(mǎn)目創(chuàng)痍，零亂不堪，當(dāng)我正要轉(zhuǎn)身離開(kāi)時(shí)，卻在背后發(fā)現(xiàn)了一個(gè)個(gè)愛(ài)心救助站、糧食救助點(diǎn)，還有各膚色的援助團(tuán)。有種愛(ài)詮釋著各種語(yǔ)言，有種愛(ài)感召著各種膚色，有種愛(ài)融會(huì)著各種民族。

我悄悄地鉆進(jìn)了土壤，我努力汲取愛(ài)的養(yǎng)分，結(jié)出愛(ài)的種子，讓他們隨風(fēng)撒播到這片愛(ài)的土地。

我的耳畔，突然有人在唱：“如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”。閉上眼，我甜甜地睡了

蒲公英作文10

春姑娘來(lái)了，她一來(lái)，蒲公英開(kāi)就滿(mǎn)了整個(gè)山坡，她一來(lái)，小樹(shù)們就換上了新裝。開(kāi)著開(kāi)著，那些花就白了，就在這美麗的山坡上，蒲公英要開(kāi)始它們的遠(yuǎn)行了。

蒲公英乘著它那小小的“熱氣球”，慢慢的飄著，飄著，來(lái)到了一條小河邊，還沒(méi)落地就被熏得捂住鼻子，連它自己也沒(méi)有想到他看到的情景會(huì)是如此的糟糕：河里不停的冒著那綠色的泡泡，水面上漂著綠色的油污，河面上還漂浮著許多的垃圾。

一條小魚(yú)從水里游出來(lái)，對(duì)蒲公英說(shuō)：“蒲公英，快走吧，不要在這里，不然會(huì)死掉的!”蒲公英連忙問(wèn)小魚(yú)：“小魚(yú)，這里怎么變成這樣啊?怎么和我們那兒不一樣呀?”小魚(yú)說(shuō)：“這些都是人類(lèi)造成的，我們也要去找新家了?！闭f(shuō)完小魚(yú)就游走了。

蒲公英又乘著它那潔白的“熱氣球”緩緩地飛走了，飛呀，飛呀，飛到了一座大城市?？粗歉邩谴髲B，還有那在城市里穿行的汽車(chē)，蒲公英開(kāi)心極了。它降落到路面上，可水泥地堅(jiān)硬無(wú)比，根本就不適合蒲公英生長(zhǎng)，它只好無(wú)奈地離開(kāi)了。

走啊走啊，它看到一個(gè)小男孩，在它的房間里有一個(gè)花盆，蒲公英乘著“熱氣球”飛了過(guò)去，在那個(gè)花盆兒里安了家。

第二年的春天，花盆里開(kāi)了一朵黃色的小花，但是它再也回不去那個(gè)美麗的老家——春天的小山坡了。

蒲公英作文11

我家的院子有片蒲公英地，我和弟弟經(jīng)常去院子里玩，我們拿起蒲公英往對(duì)方的臉上吹，吹得連天上都是蒲公英，多美啊！

記得有一次，我與地地再次去蒲公英地玩，結(jié)果一片金黃，那是一個(gè)中午，弟弟驚奇地說(shuō)：“好神奇??！跟變色龍一樣！”我也是看呆了，不過(guò)我們沒(méi)管這些，直接去玩了，我們玩了很久很久......

快到旁晚了我們才走了，蒲公英地也在慢慢變色，到了晚上，我和弟弟再次來(lái)到院子里，蒲公英地已經(jīng)變成了綠色，慢慢的睡著了，我與弟弟實(shí)在好奇，就跑去屋里，問(wèn)正在織衣服的媽媽?zhuān)殷@奇的問(wèn)道“媽媽?zhuān)∑压⒌貫槭裁丛缟鲜蔷G色的，中午卻是金黃色的，而晚上又變成綠色的呢？難道真的是好幾頭變色龍嗎？”媽媽笑了笑說(shuō)“孩子啊！這不是因?yàn)樗亲兩垼∈且驗(yàn)闅夂蜃兓?，中午比較熱，早上和晚上都比較冷，難道你不覺(jué)得嗎？天氣一冷了就用綠色來(lái)取暖，中午一熱了，就有金色來(lái)去熱！并不是什么變色龍！”

我和弟弟又笑了笑，異口同聲的說(shuō)“原來(lái)是這樣??！蒲公英地并不是變色龍啊！我們也不用害怕了”

于是，我和弟弟飛快地跑出家門(mén)，去享受那獨(dú)有唯一的快樂(lè)，我們往對(duì)方臉上吹蒲公英，弄了個(gè)滿(mǎn)天星星般的蒲公英，我們躺在蒲公英地上舒服地享用著她給我們的按摩，快樂(lè)極了！

蒲公英！我永遠(yuǎn)愛(ài)你你永遠(yuǎn)是我的最?lèi)?ài)??！

蒲公英作文12

我想，大家一定都有自己最喜歡的植物吧，而我最喜歡的是植物是再普通不過(guò)的蒲公英了！

雖然，蒲公英很平凡，但是又有它們出眾的一面，它利用風(fēng)的力量，把它傳送到四面八方。只要看到它的人就會(huì)心曠神怡，沮喪的人看到了它也會(huì)變得快樂(lè)，蒲公英一邊走，一邊笑，一邊唱：“雖然我們不會(huì)開(kāi)花，但是看到我們的人卻會(huì)高興起來(lái)，以為我們的身體是柔軟的，人們一摸會(huì)感到很舒服?！?/p>

我感覺(jué)蒲公英會(huì)開(kāi)花，而它的花是透明的，花的名字叫堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)椴还芩淮档侥睦?，它都?huì)頑強(qiáng)的活下來(lái)。我還感覺(jué)蒲公英還代表著純潔，她的純潔會(huì)使心靈不好的人改變?yōu)榧儩?，而?dāng)蒲公英一來(lái)，你的傷心，仿佛會(huì)被它帶到遠(yuǎn)處，深深的埋在泥土里，讓傷心就此消失。蒲公英??！你是多么的堅(jiān)強(qiáng)。蒲公英??！你是多么的純潔！

我寧愿像你一樣，當(dāng)一個(gè)蒲公英，雖然你很普通，但也有出眾的一面，我也愿意很普通，我也有出眾的一面，我也要把歡樂(lè)，帶給我身邊的每一個(gè)人，我也要把純潔，染遍每一個(gè)人的心靈，我也要把堅(jiān)強(qiáng)，爭(zhēng)勝每一個(gè)困難，我為何不做這樣的蒲公英呢？它是多么的純潔，堅(jiān)強(qiáng)??！

讓我們大家一起來(lái)做一個(gè)蒲公英吧，我們要飛到四面八方，把純潔、堅(jiān)強(qiáng)帶給每一個(gè)人吧！我們會(huì)使一群出色的蒲公英，我們會(huì)把人們的傷心帶走，深深地扎在泥土里，永不翻身，各地人們將會(huì)快樂(lè)永遠(yuǎn)，我要為世界作出一份奉獻(xiàn)，我要做一個(gè)有用的人，加油吧！

讓我們飛得更高更遠(yuǎn)吧！

蒲公英作文13

我們每個(gè)人長(zhǎng)大后，都要離開(kāi)溫暖的家庭，去找工作。動(dòng)物也一樣，它們長(zhǎng)大以后也要出去闖蕩世界。植物也不例外，就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)下面的故事吧!

一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，蒲公英寶寶要飛向遠(yuǎn)方，在那里繁殖后代。風(fēng)列車(chē)來(lái)了，蒲公英寶寶乘坐著風(fēng)列車(chē)飛向遠(yuǎn)方。

過(guò)了十多分鐘，風(fēng)列車(chē)停了下來(lái)。蒲公英寶寶下了車(chē)，降落在一片鵝卵石地。鵝卵石們問(wèn)：“蒲公英寶寶，你來(lái)這里干什么呀?”蒲公英寶寶說(shuō)：“我要在這里生根發(fā)芽，繁殖后代!”鵝卵石們說(shuō)：“蒲公英寶寶，這里不適合你繁殖后代。因?yàn)槲覀兿旅婢褪撬嗟?，而水泥地很硬，你根本就無(wú)法鉆下去?！逼压殞毑幌嘈?，硬著頭皮往水泥地里鉆。但鉆得蒲公英寶寶滿(mǎn)頭大汗，也不見(jiàn)水泥地有一條縫隙。蒲公英寶寶只好低下頭，慚愧地說(shuō)：“對(duì)不起，我沒(méi)有聽(tīng)你們的話(huà)。”

蒲公英寶寶告別了鵝卵石們后，乘坐著風(fēng)列車(chē)降落在一片有很多蒲公英的草地上。蒲公英寶寶看著這一片有點(diǎn)干燥的草地，不知道可不可以在這里生活。一位比較老的蒲公英說(shuō)：“這里雖然點(diǎn)干燥，但這里還是可以生長(zhǎng)蒲公英的?！逼压殞毻乱汇@，有一個(gè)小洞就被鉆出來(lái)了。就這樣，蒲公英寶寶在這里一直繁殖后代。

我們要學(xué)會(huì)聽(tīng)別人的勸告。如果不聽(tīng)別人勸告的話(huà)，你就會(huì)吃虧。

蒲公英作文14

輕風(fēng)柔柔地拂過(guò)，飄來(lái)了一片潔白多雪花。哇，原來(lái)是蒲公英的種子正打著小白傘，飄呀飄，飄到了我的夢(mèng)里。

終于到了暑假，遠(yuǎn)離了緊張的學(xué)習(xí)。來(lái)到奶奶家，見(jiàn)奶奶正在園子里挖蒲公英，我也去屋里取來(lái)了一把小刀，蹲在地上學(xué)著奶奶的樣子也跟著挖了起來(lái)。奶奶告訴我說(shuō)：“挖的時(shí)候，要挖深一點(diǎn)，不然就不能挖下所有的葉子。但也不能挖得太深，因?yàn)橥谔畹脑?huà)就會(huì)破壞它的根?！蓖诹撕镁?，我和奶奶卻累得氣喘吁吁?；氐轿堇?，發(fā)現(xiàn)奶奶已經(jīng)做好了飯，把這個(gè)“小鋸子”一樣的葉子洗干凈之后，我和奶奶就坐在飯桌前，蘸上醬津津有味的吃了起來(lái)。剛?cè)肟冢怯形⑽⒌目辔兜?，越嚼越清爽。我邊吃邊?wèn)奶奶：“挖出來(lái)之后，它還能生長(zhǎng)了嗎？”奶奶點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“陽(yáng)光和雨露就是它最好的養(yǎng)料，幾天后就能生長(zhǎng)，而且蒲公英的幼苗，還有清熱解火的功效呢?！?/p>

過(guò)了幾天之后，下過(guò)了小雨，我走進(jìn)園子，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)之前挖的蒲公英竟然又長(zhǎng)出來(lái)了，而且在幾個(gè)磚縫中又長(zhǎng)出好幾棵。真是令人佩服??！我不禁陷入了沉思。想到自己曾因成績(jī)的失利而變得不堪一擊，和蒲公英比起來(lái)，真是自嘆不如。

人們覺(jué)得蒲公英很卑微，但它是植物中擁有智慧的。它不像其它植物一樣向高處筆直的長(zhǎng)，而是匍匐在地，減少被牲畜踐踏后的傷害，得以生命的延續(xù)。只要有充足的陽(yáng)光和雨水就能生長(zhǎng)。它頑強(qiáng)的生命力，它默默的隱忍，它無(wú)私的奉獻(xiàn)，都能帶給我們啟迪。

風(fēng)，輕輕的吹。就這樣，把蒲公英的種子吹向遠(yuǎn)方，同時(shí)也帶走了蒲公英和我的夢(mèng)……

蒲公英作文15

那天，我聽(tīng)說(shuō)幕府山上槐花盛開(kāi)，便選了一個(gè)時(shí)間去觀賞。可惜時(shí)運(yùn)不佳，我繞了半天。才發(fā)現(xiàn)槐花凋謝了。我沮喪地往回走，無(wú)意間繞到了白英石區(qū)，這兒寸草不生，不！一點(diǎn)黃色映入眼簾，不！是一片！分布還十分廣，如同星星布滿(mǎn)夜空，就是我最喜歡的蒲公英。

我吃驚了，這兒可是白英石區(qū)，白英石區(qū)！滿(mǎn)地堅(jiān)硬如鐵的白英石！這的確是真的，這小花在巨石之間，竟頂出了一條縫，我不禁對(duì)著小花肅然起敬。我細(xì)看這小花，花瓣十分柔軟，有5片，花蕊又細(xì)又小，如微型棒棒糖?；ㄇo細(xì)長(zhǎng)，分出多根，每根上都有短細(xì)毛。葉子邊緣雖程鋸齒狀，卻軟軟的，不鋒利，葉子反面成紫色。這是什么花？答案很快揭曉了，是蒲公英，因?yàn)樗囊桓智o上長(zhǎng)有白色的絨毛小球。蒲公英！我愣住了。它有著這么頑強(qiáng)的生命力。它默默地生長(zhǎng)在這片白英石區(qū)，無(wú)人知曉。它默默生長(zhǎng)在這片白英石區(qū)，雖無(wú)人知曉卻頑強(qiáng)地與生命抗?fàn)?！它不像老松，?dú)立山崖，讓人贊不絕口；它不像玫瑰，風(fēng)情萬(wàn)種，惹人喜愛(ài)；它不像牡丹，雍容華貴，被當(dāng)成國(guó)花；它不像蓮花，秀美妖嬈；它不像梅花，挺立風(fēng)雪之中，被人們當(dāng)成詩(shī)篇的來(lái)源；它不像柳樹(shù)，孤芳自賞；它沒(méi)有“四君子”的美，“歲寒三友”的高等待遇，但它卻用生命譜寫(xiě)出壯麗的篇章！

我吹飛了蒲公英的種子，它隨意飄飛，我望著那飄飛的種子，想到了老師所說(shuō)的隨緣，這大概就是隨緣了吧！我抬頭望著蒲公英的種子，直到它飛得無(wú)影無(wú)蹤為止……萬(wàn)事皆緣，隨遇而安分。

只要蒲公英客服待遇怎么樣你美術(shù)能力沒(méi)問(wèn)題，待遇都好說(shuō)，在哪兒都一樣。大墨蒲公英蒲公英客服待遇怎么樣的待遇還是可以的，薪資在行業(yè)內(nèi)屬于中等偏上，除了上課時(shí)間相對(duì)自由。

好。

1、淮北蒲公英公益組織待遇好有帶薪年假，五險(xiǎn)一金，全勤獎(jiǎng)，節(jié)日福利。

2、淮北蒲公英公益組織待遇有公費(fèi)培訓(xùn)，健康體檢，餐補(bǔ)，工作餐，交通補(bǔ)貼。

蒲公英客服待遇怎么樣的介紹就聊到這里吧，感謝你花時(shí)間閱讀本站內(nèi)容，更多關(guān)于蒲公英服務(wù)管理有限公司、蒲公英客服待遇怎么樣的信息別忘了在本站進(jìn)行查找喔。